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第2课时 推理(2)
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更多资料请关注微信公众号小丘学堂, 更多资料请关注微信公众号小丘学堂,小丘老师微信:itcasts 下载网址: 下载网址:http://www.xiaoqiuxuetang.com 第 9 单元 单元 数学广角 数学广角—— ——推理 推理 第 2 课时 课时 推理( 推理(2) 【教学内容】 【教学内容】 教材第 110 页例 2,以及练习二十一第 4~7 题。 【教学目标】 【教学目标】 1.通过观察、 猜测、 实验、 推理等活动, 学生利用表格排除法进行推理判断, 培养初步的逻辑推理能力。 2.会运用规律解决一些实际问题,并激发学生的创造思维。 【教学重难点】 【教学重难点】 重点:运用排除、猜测等方法推算出所在方位的数字是几。 难点:再与如何有条理地阐述自己的推理过程。 【教学过程】 【教学过程】 一、练习引入 一、练习引入 1.下面的四个方格里只能填 1~4 四个数字,你能快速知道方格里的 A 是什 么数吗? ① ② ③ 提问:哪一个表格能直接确定 A 是几?(③号)①号表格里可能是 1、2 或 4,②号表格里的 A 可能是 1,也可能是 4。 2.小结:课件,我们在推算第四个数的时候,哪个空格里出现了三个不同 得数,我们就能确定第四个数是几,而空格越多的,我们越不能确定。这里用到 的是很重要的数学思想。今天这节课,我们将应用这种数学思想探索新的问题。 二、互动新授 二、互动新授 1.教学例 2。 (1)谈话;同学们,听说过名侦探柯南吗?今天他遇到了这样一个难题, 要解开密码,密码 B 藏在这个表格里。 出示例 2:在课本上的方格中,每行、每列都有 1~4 这四个数,并且每个 数在每行、每列都只出现一次,B 应该是几? 3 A 3 2 A 3 1 2 A

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