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第4课时 10000以内数的认识(1)
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更多资料请关注微信公众号小丘学堂, 更多资料请关注微信公众号小丘学堂,小丘老师微信:itcasts 下载网址: 下载网址:http://www.xiaoqiuxuetang.com 第 7 单元 单元 万以内数的认识 万以内数的认识 第 4 课时 课时 10000 10000 以内数的认识( 以内数的认识(1) 【教学内容】 【教学内容】 教材第 82 页例 5、例 6,以及练习十七第 1、2 题。 【教学目标】 【教学目标】 1.通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、万,并掌握数数方法,掌 握 10 个一千是一万。建立数的概念,培养数感。 2.初步理解相邻计数单位间的十进关系。 【教学重难点】 【教学重难点】 能熟练地数万以内的数。 【教具、学具准备 教具、学具准备】 教学挂图、计数器,一个数位顺序空表格。计数器,学具盒。 【教学过程】 【教学过程】 一、情境引入 一、情境引入 课件出示南京长江大桥。 师:同学们,这是南京长江大桥,南京长江大桥位于江苏省南京市鼓楼区下 关和浦口区之间,是长江上的一座大桥。你知道他的公路桥长是多少吗? 课件出示:南京长江大桥公路桥长 4589 米,铁路桥长 6772 米。 你能读出这些数吗?这节课,我们将一起来认识这些数。 二、探究新知 二、探究新知 1.认识一万。 10000 有多大? 演示教材第 82 页例题 5 情境图。 (1)一个一个地数,10 个一是( ) 边演示边数。 怎么数的? (2)一十一十地数,10 个十是( ) (3)如果要数更大的数,你想怎么数?为什么? 引导学生说,一千一千地数,10 个一千是 10000。 2.计数单位间的十进关系。 10 个一是 10 10 个十是 100 10 个一千是 10000。 (板书)

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