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《找规律》同步检测(第3课时)

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发表于 2019-2-5 00:54:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、去掉一个,使小动物们的食物排列有规律。
(1) W020140529510044066143.jpg
(2) W020140529510044065420.jpg
(3) W020140529510044068564.jpg
考查目的:通过找出一组数列中不同于其它数字排列的数,进一步熟练掌握数列的排列规律,学会整体观察、思考并验证。
答案:(1)6 (2)9 (3)28
解析:先观察数列中大部分数字排列的规律,找出不符合的一个,完成后还要引导学生进行验证,养成良好的检验习惯。
二、想一想、填一填。
(1) 5     7     9     11   (   ) (   ) (   )  (   )
(2) 26    23    20    17   (   )(   )    8     (   )
(3) 1     2     4      7     11    (   ) (   )    29
(4) 7     3     8      3      9      3     (   )  (   )
(5) 1     1     2      3      5      8     (   )  (   )
考查目的:这是一道关于数列排列规律的变式练习。通过练习感受数列排列规律的多样性,进一步巩固学生对于规律的认知。
答案:(1)13、15、17、19 (2)14、11、5 (3)16、22 (4)10、3 (5)13、21
解析:(1)每次增加2; (2)每次减少3; (3)依次增加1、2、3…… (4)两列数列穿插交替进行;(5)后一个数是前两个数之和。
三、漂亮的手链掉了几颗珠子,你知道掉的是哪几颗吗?在(  )里打“√”。
W020140529510044063456.jpg
考查目的:巩固利用规律解决实际问题,丰富解决问题的策略,体会数学的价值。
答案 W020140529510044067724.jpg
解析:先观察这串珠子是按3颗 W020140529510044060276.gif 、1颗 W020140529510044064135.gif 、3颗、1颗……的排列规律穿起来的,所以掉的珠子是。选出后摆一摆,看看符不符合穿的规律。
四、根据规律画出被挡住部分的珠子。
(1)
W020140529510044068931.jpg
(2)
W020140529510044069193.jpg
考查目的:巩固利用规律解决问题的策略。
答案:(1) W020140529510044069920.jpg (2) W020140529510044066380.jpg
解析:第(2)小题中珠子的排列规律有所不同,是“发展”的,两种颜色的珠子交替,数量逐步递增。




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